lunes, 17 de marzo de 2014

Mi primer emblema que me acredita como PLE Docente

Es una grata satisfacción compartir mi primer emblema de Docente PLE en un MOOC (Massive Open Online Course en español Curso en Línea Masivo y Abierto) realizado por INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado de España).




La denominación exacta del curso es:

Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente

Tiene 07 unidades de trabajo muy interesante y que conlleva a la obtención de tres emblemas.

Invito a todos, especialmente profesores y profesionales que ejercen la docencia, a participar libremente de estos cursos a fin de desarrollar algunas capacidades y competencias TIC que ayudarán a mejorar la calidad educativa en nuestras instituciones y fuera de ellas.

El curso ya terminó en su primera versión y es seguro que habrá más versiones en las que me propongo participar para obtener los siguientes emblemas y lo principal mejorar cada día en nuestra propia formación y docencia en el contexto de diferentes recursos, herramientas y comunidades de práctica y aprendizaje que hoy permiten las tecnologías.
Finalmente agradecer a los organizadores del curso, los tutores y compañeros por su esmerado trabajo y participación.

Saludos.


viernes, 14 de marzo de 2014

Sobre la gestión de la información

En las dos últimas décadas con el desarrollo de las TIC, se puede constatar, una gran cantidad y proliferación de la información que muchas veces resulta abrumador para las personas, se han constituido en un problema. A esta sobrecarga de información algunos lo han llamado como "infoxicación". Surge entonces la necesidad de desarrollar en los individuos algunas capacidades de organización y gestión de contenidos e información de su interés.
Conjuntamente con ese desarrollo, también han ido surgiendo herramientas que han tratado y tratan de ajustarse a las maneras cómo las personas interactúan con la información. Cobra importancia entonces, el que las personas desarrollen capacidades de gestionar la información, algo que expertos como William Jones denominan Personal Information Management (PIM) que en español vendría a llamarse Gestión Personal de la Información.
Otros autores como Clay Shirky indica que el problema no es el exceso de información, sino es la falta de filtros, con  lo que el problema se traslada a la capacidad del usuario de gestionar la información.


La Gestión Personal de la Información no sólo debe concebirse como el almacenamiento y recuperación de la información, sino cómo el adquirirlo, cómo evaluarlo o valorarlo, filtrarlo y organizarlo, darle un valor agregado personal, producirlo, compartirlo.

Propuesta para mejorar la gestión de la información


Un sistema gratuito que se encuentra en internet como Diigo puede ayudarnos a gestionar la información que de manera personal nos interesa y que podamos compartirla con personas, grupos que tengan similares intereses. Permite guardar documentos, páginas web, imágenes, etc filtrar y organizarlos con el uso de tags. También permite formar grupos, crear listas y compartir nuestros favoritos y producciones.
Feedly también es otra herramienta que puede ayudarnos a organizar la información reciente de páginas, blogs, redes de nuestro interés.

Para acceder a la información pueden ser útiles el uso de filtros de los motores de búsqueda. En Google por ejemplo se pueden usar operadores lógicos como AND, OR, NOT; de tipos de archivo utilizando filtros de extensión de archivos, filtros de idioma, fechas, etc.

Para gestionar adecuadamente la información también pueden ser de gran ventaja el contactarse con personas e instituciones de trascendencia que trabajan temas de nuestro interes. Es recomendable por ejemplo hacerse seguidor de personas académicamente sobresalientes en Twiter, blogs y otras redes sociales.

Cómo utilizar algunas herramientas en la enseñanza

  • Poner el ejemplo como docentes en hacer uso adecuado de herramientas que permiten acceder a información pertinente, filtrarlos, organizarlos.
  • Compartir permanentemente nuestros hallazgos y producciones con los estudiantes mediante alguna herramientas como google drive, blogs, facebook, diigo, feedly
  • Procurar que los estudiantes produzcan información nueva, sus puntos de vista y pedir que puedan compartirlacon sus compañeros y los profesores mediante herramientas que ofrece internet.
  • Construir portafolios virtuales de cada alumno o grupales, aquí podrían utilizarse los blogs.
  • Combinar actividades presenciales y virtuales, donde puedan realizarse trabajos colaborativos, se pueden utilizar las aplicaciones google docs, hangouts





jueves, 13 de marzo de 2014

Cuestiones a tener en cuenta en Twiter para mejorar nuestra PLE

Analizando actividad en Twiter

Esta actividad consiste en analizar la cuenta activa de un docente de de Entornos Virtuales de Aprendizaje, cuya cuenta es @dreig


La información que comparte es diversa, en las que sobresalen cuestiones de uso de las TIC con fines educativos, psicología clínica y educativa, uso de redes sociales, deporte.
La intensidad con la que participa es muy frecuente, practicamente a diario varias veces.
La interacción que tiene lo realiza con estudiantes de diversos niveles educativos como en la especialización de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la OEI y Virtual Educa, Empresas, publico en general.
La forma de interactuar es mediante publicar en su blog diversos artículos de actualidad y luego los comparte mediante su cuenta en twiter, facebook y otras redes sociales.
El compromiso adquirido por ella dentro de la comunidad de psicólogos que hacen uso de tecnología es sobresaliente dado que es la décima de los 30 mejores twiteros relacionados con psicología y tecnología a  nivel de todo el mundo http://www.bestpsychologydegrees.com/posts/30-most-prominent-psychologists-on-twitter/ reig.JPG

Conclusiones:

  • Asumir temáticas de interés de la comunidad ya sea científica o no.
  • La frecuencia de la participación no debe entrecortarse.
  • Publicar o compartir aspectos importantes.
  • Hacerse seguidor de personas o instituciones importantes de nuestro interés.
  • Promover la participación de otros felicitando y sugiriendo formas de hacerlo.
  • Practicar empatía.

Analizando la actividad en Twiter

Esta es la cuenta que analicé


Bosquejo de mi PLE

Mi PLE construido en mindmeister.com y permite incrustar el mapa en blogs como este


Crear su propio mapa mental a MindMeister

Mi Identidad Digital


Bienvenidos a este blog en el que compartiremos información y experiencias sobre nuestros PLE.
Un fuerte abrazo

Godofredo Huamán Monroy
Docente UNAP
Físico-Matemáticas